John D. Krumboltz adalah seorang psikolog pendidikan yang telah menjadi peneliti terkemuka di bidang ini sejak menerima gelar sarjana dari University of Minnesota pada tahun 1955. Secara khusus, karya rintisannya mengenai konseling perilaku dan teori pembelajaran sosial dalam pilihan karier telah merevolusi bidang ini. Profesor Krumboltz telah menulis atau ikut menulis lebih dari 200 artikel ilmiah dan mendapatkan Penghargaan Asosiasi Psikologis Amerika untuk Kontribusi Profesional yang Terhormat. Krumboltz juga menulis beberapa buku, termasuk "Keberuntungan Bukan Kecelakaan," "Konseling Perilaku" dan "Mengubah Perilaku Anak."
$config[code] not foundAsal
Profesor Krumboltz mulai fokus pada teori pilihan karir pada tahun 1975. Dia menggambarkan pekerjaan awalnya sebagai berpusat di sekitar kondisi lingkungan dan bagaimana mereka mempengaruhi keputusan karir. Sementara ia menerbitkan beberapa iterasi kerangka dasarnya, Krumboltz melihat karyanya sampai tahun 1998 sebagai sedikit modifikasi dari bahan aslinya. Pada tahun 1998, ia mengubah ide-ide aslinya, menekankan kontribusi efek lingkungan yang tidak terkendali pada keputusan karir. Upaya ini selanjutnya didukung oleh karya gabungan dari Krumboltz dan Henderson pada tahun 2002, yang mengarah ke penerbitan "terlengkap" dari bukunya, "Luck Is No Accident," pada tahun 2004. Krumboltz menyebut iterasi terakhir dari gagasannya "Happenstance" Teori Belajar Konseling Karier. "
Alam vs. Pemeliharaan
Penekanan Krumboltz pada faktor lingkungan seharusnya tidak diartikan sebagai penolakan faktor genetik dalam pilihan karir. Dalam makalahnya tahun 2009, "The Happenstance Learning Theory," diterbitkan dalam Journal of Career Assessment, Krumboltz menyatakan bahwa sementara faktor genetik berperan, tidak ada yang dapat kita lakukan tentang gen kita, dan oleh karena itu kita harus fokus pada faktor lingkungan dan peristiwa dalam hidup kita, di mana kita memiliki beberapa tingkat kendali. Namun, apa yang harus kita kaitkan dengan kebetulan memainkan peran yang sama pentingnya; maka nama iterasi terakhir teorinya: Kata "kebetulan" menunjukkan bagian yang dimainkan oleh peluang dalam pilihan karier.
Video Hari Ini
Dibawa ke kamu oleh Sapling Dibawa ke kamu oleh SaplingPengalaman Belajar
Krumboltz berpikir bahwa pengalaman belajar yang telah kami hadapi sebagian besar membentuk pilihan karir kami, mengidentifikasi tiga jenis pengalaman tersebut. Pengalaman belajar instrumental adalah pengalaman di mana seseorang terlibat langsung dalam situasi belajar dan mengalami hadiah atau hukuman dari perbuatan baik atau salah secara langsung. Pengalaman asosiatif muncul ketika orang tersebut mengaitkan peristiwa sebelumnya dengan penguatan positif atau negatif kemudian, menyimpulkan bahwa tindakan tertentu pasti secara tidak langsung menghasilkan hasil di kemudian hari. Akhirnya, pengalaman perwakilan terjadi ketika individu belajar dengan mengamati secara langsung dan tidak langsung, melalui media seperti TV dan Internet.
Keyakinan, Keterampilan, dan Tindakan yang Dihasilkan
Pengalaman belajar kami dikombinasikan dengan faktor-faktor eksternal yang hadir selama masa-masa kritis dalam hidup kita untuk menghasilkan keyakinan, keterampilan, dan akhirnya tindakan. Kondisi eksternal meliputi kebutuhan ekonomi, bersama dengan tren sosial, budaya dan politik di sekitar kita. Kombinasi tersebut memunculkan standar kinerja, kebiasaan kerja, respons emosional individu terhadap berbagai peristiwa dan generalisasi tentang dirinya serta cara pandangnya yang lebih luas. Kekuatan-kekuatan ini kemudian membentuk pilihan karier. Untuk keputusan karier yang optimal, Krumboltz mengusulkan model tujuh tahap yang ia beri label DECIDES, dengan huruf-huruf yang melambangkan Tentukan masalah, Tetapkan rencana tindakan, Klarifikasi nilai-nilai, Identifikasi alternatif, Temukan kemungkinan hasil, Hilangkan alternatif, dan Mulai tindakan.
