Layanan Pos Amerika Serikat (USPS) menyediakan Program Pengawas Rekanan (ASP) untuk mengajarkan keterampilan kepemimpinan yang efektif kepada mereka yang tertarik pada posisi pengawas dengan layanan pos. Program ini berlangsung selama 16 minggu dan bergantung pada pengajaran di kelas dan pengalaman langsung untuk mengajarkan pelajaran dalam administrasi, operasi dan aspek teknis USPS. Ini menggabungkan pengajaran di kelas dan pengalaman langsung, yang keduanya membantu dalam persiapan ujian yang diperlukan untuk melewati program. Menurut situs Letter Network Carrier, ada lima ujian Pengawas Rekanan yang harus lulus peserta ASP untuk melanjutkan program.
$config[code] not foundTingkatkan pengetahuan Anda tentang semua bidang operasi pos. Pastikan Anda terbiasa dengan aspek umum layanan USPS, produk, prosedur operasi, dan kebijakan umum untuk dua ujian pertama, yang mencakup sebagian besar pengetahuan USPS umum yang diajarkan di ruang kelas. Semua peserta ASP mengikuti ujian yang sama.
Buat catatan yang berlebihan di kelas dan pelajarilah dengan sungguh-sungguh. Banyak informasi tentang dua ujian pertama diambil langsung dari apa yang diajarkan di kelas. Jika Anda memiliki catatan yang baik dari instruksi kelas Anda, maka Anda harus dapat menggunakannya untuk mempersiapkan diri Anda untuk setiap ujian.
Membaca dengan teliti buku kerja Anda. Setiap siswa diberikan buku kerja setelah memasuki Program Supervisor Rekanan. Anda akan menggunakannya untuk mempelajari kebijakan dan prosedur serta pelajaran penting tentang bagaimana USPS beroperasi. Gunakan itu untuk belajar untuk berbagai ujian Anda, dengan fokus pada bab-bab yang dibahas dalam setiap ujian individu.
Tentukan persyaratan pelatihan fungsional Anda. Tiga ujian terakhir akan terkait dengan apa pun tugas itu; misalnya, jika Anda melakukan pelatihan fungsional di tempat untuk layanan pelanggan, maka itu akan menjadi fokus dari tiga ujian terakhir Anda. Ujian ini khusus untuk siswa, yang berarti semua orang tidak mengikuti ujian yang sama untuk tiga tes terakhir.
