Seni mengetahui dalam teori keperawatan, lebih dulu dikenal sebagai "Pola Dasar Mengetahui dalam Keperawatan," menggambarkan empat konsep dasar, atau pola pengetahuan, karena mereka berhubungan dengan aplikasi canggih mereka dalam praktik klinis. Model teori keperawatan ini memungkinkan praktisi perawat untuk meningkatkan perawatan dan pemulihan pasien dengan menerapkan pengalaman kehidupan nyata, pengetahuan dan penalaran kognitif yang melampaui metodologi ilmiah pengetahuan empiris.
$config[code] not foundLatar Belakang
Empat pola dasar pengetahuan dalam teori keperawatan dikembangkan pada tahun 1978 oleh Barbara A. Carper, R.N., Ed.D., Associate Professor dan Ketua Divisi Keperawatan Bedah Medis dari College of Nursing di Texas Women's University di Dallas. Carper pertama kali mengusulkan pola-pola ini dalam sebuah artikel yang diterbitkan dalam Advances in Nursing Science edisi Oktober 1978. Alasan di balik pembentukan "cara mengetahui" Carper adalah untuk berfungsi sebagai panduan bagi praktisi keperawatan menuju pengakuan pengalaman sebagai alat yang berharga untuk memajukan tujuan manajemen pasien, pendidikan dan penelitian.
Pengetahuan empiris
Umumnya disebut sebagai "ilmu keperawatan," pengetahuan empiris mewakili esensi ilmiah keperawatan. Pola pengetahuan ini ditemukan dalam penelitian berbasis bukti dan pengalaman objektif.
Video Hari Ini
Dibawa ke kamu oleh Sapling Dibawa ke kamu oleh SaplingPengetahuan Estetika
Sering disebut "seni keperawatan," pengetahuan estetika bersifat subyektif dan berbasis intuisi. Ini panggilan untuk mengenali dan menghargai kualitas unik dari masing-masing pasien, serta menanggapi dengan kasih sayang dan pemahaman untuk membantu pasien dan keluarga mereka menavigasi proses pemulihan.
Pengetahuan pribadi
Seperti yang tersirat dalam istilah ini, pengetahuan pribadi didefinisikan oleh pengalaman langsung dan kesadaran diri. Pengetahuan pribadi memungkinkan praktisi perawat untuk berhubungan dengan pasien dengan empati secara otentik.
Pengetahuan Etis
Pola pengetahuan ini mengacu pada operasi dalam kerangka standar etika untuk mengenali atau menilai apa yang benar atau tepat ketika tidak ada "jawaban buku teks." Ini berarti memanfaatkan pengetahuan dan pengalaman untuk mengidentifikasi dan mengatasi masalah hukum, moral dan sosial. dengan integritas dan profesionalisme.
Evolusi dalam Praktek
Dalam sebuah artikel yang diterbitkan dalam Journal of Advanced Nursing pada tahun 1998, pakar Helen Heath menulis bahwa seni pengetahuan Carper dalam teori keperawatan mengubah keperawatan praktis dari ketergantungan pada teori empiris menjadi praktik reflektif berdasarkan pengalaman. Namun, sistem ini terus berkembang metode praktik klinis hari ini. Sebagai contoh, Lorraine Holtslander dari University of Saskatchewan College of Nursing menyarankan bahwa menerapkan pola-pola pengetahuan ini sebagai panduan untuk "berharap penelitian" dapat membantu untuk lebih memenuhi kebutuhan pengasuh yang berduka saat mereka mengatasi kehilangan dan kesedihan.
